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玩不腻的积木游戏
2020.09.08
 
创意是一种扩散思考的能力!何谓扩散思考?简单来说当有人询问1+9等于多少时,大家会回答一样的答案10。但若是改个方式询问A+B=10,请问A和B各是多少,此时大家的回答就会非常多元。对孩子来说,玩游戏就是一种扩散性思考的过程,越简单的玩具,越能激发出孩子的想象力和创造力。
在众多的玩具种类中,「积木」在外型上是比较简单的教具,却能诱发出孩子巨大的想象力,堆栈出千变万化的造型。而在玩积木的过程中,孩子能学到甚么呢?
 
孩子一开始接触积木时,通常是用手把玩、探索,进而堆栈或者是随机分类(例如软硬、触感进阶到颜色、形状等分类概念)。当堆栈方式越来越成熟后,开始会有想要将生活中所看见的景象,用积木搭建方式呈现出来(例如:房子、车子等)。
 
在积木搭建的过程中,孩子需要观察积木的形状,选择合适的素材来建构,观察的过程中会开始认识几何图形、数量、整体与部分的概念,而建构成品时也会逐渐培养孩子的空间概念。
 
有了上述的基础概念后,可以搭建更大型、更立体的成品,孩子就需要整合『造型』、『建构方式』和『稳定性』这三个概念,这个过程考验孩子的逻辑思考能力,而创造力也会在游戏中被激发,每个孩子都是创意大师,例如用“车子”这个主题做出的作品一定各异其趣。
 
孩子完成作品后可以询问问题,让他们练习语言的表达能力﹔若有多个孩子共同使用一组积木时,更需要语言交流、合作讨论,遇到双方都需要同一个积木时,也是练习如何去协调并解决问题的机会。
 
 
近几年来,美国提倡「STEAM」的教育理念,亦即科学、技术、工程、艺术、数学这五大知识领域,并在学习的过程中进行跨领域的统合能力。STEAM的教育方法重视的是学习的过程而非结果,让孩子做中学,从创作和解决问题中学习﹔对于小小孩,积木就是最好的媒介,也是成长过程不能缺少的重要陪伴。